来自 大众体育 2020-09-27 18:14 的文章

以体育人!校内外共发力 真正"让孩子跑起来"

  近年来,对于孩子们的体质健康问题,各级政府主管部门越来越重视。早在2007年,教育部、国家体育总局、共青团中央就曾提出"阳光教育",每天让学生锻炼一小时。此后,江苏省教育厅多次发文,要求各学校在每周3至4节体育课之外,延长大课间时间,保证学生每天一小时体育锻炼,并鼓励学校开发特色体育课程,让学生爱上运动。孩子们的体育课都是怎么上的?校园体育发展还有哪些瓶颈?怎样通过"以体育人",实现学生全面发展呢?带着这些问题,近日,我们的记者走访了江苏一些学校。

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  开发特色体育课程 让学生爱上运动

  徐州市睢宁县庆安镇骑路小学的大课间活动,孩子们人手一根跳绳,不仅跳出了花样,还能整齐地跳出绳舞。骑路小学是一所村小,办学经费紧张,体育器材相对缺乏。校长刘恩决定让孩子们学跳绳,成本低还能让孩子们全身动起来。他带着学校老师,编撰了校本教材《绳韵》,创编了绳歌、绳操和绳舞。

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  如今,骑路小学的300多种花样跳法,12个相关社团,为不同潜质、不同水平的学生提供了多样化、有选择的运动方式。学校还成功申报了省级《绳韵少年》特色文化课程建设基地。“这个课程基地对我们影响是非常大的,校园的环境变得很优美,孩子的身心健康得到提高。”徐州市睢宁县庆安县骑路小学校长刘恩说。

  家校合作共同努力 保证学生每天运动一小时

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  相比农村学校的经费不足、体育设施短缺,城市学校最大的问题是场地不足。南京市鼓楼实验中学体育教研组组长张家文认为,“多大脸多大的眼,你有多大的场地,你就尽这块场地把它开发出来,让孩子在现有场地上,实现孩子运动能力的提高。”

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  南京市鼓楼实验中学,目前部分校区被鼓楼实验小学借用。一个校区里两所学校,课间,孩子们没办法同时出来活动。张家文带着体育老师们研发出了"室内操",不需搬动桌椅,每个学生只需一平米不到的地方,就能完成体育锻炼。“采用了比较简单易学的动作,让学生有效地活动全身的各个关节,增加关节的柔韧性以及一些协调性方面的功能,比如说头部运动,学生上课一直处于久坐状态,或者抬头看黑板的一个状态,肩颈会比较酸,我们把头部运动加进去,就前前后后、左左右右绕环。”南京市鼓楼实验中学体育老师崔志娜介绍。

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  学校还设计了"体育打卡"小程序,即便是周末和寒暑假,也能在家长配合下,督促学生在家参与跳绳、俯卧撑、仰卧举腿等锻炼项目。“家长非常配合,我们是每个周末要布置,两天的锻炼内容和计划,然后提前发给家长,家长交作业是通过微信里的小程序,然后拍视频。”张家文介绍。

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  不过,由于体育科目并没有以分数的形式纳入高考评价体系,部分学校和家长重升学考试、轻体育锻炼的心态仍然存在。 南京市鼓楼实验中学副校长丁騄认为,这也是目前青少年心理问题突出的一大原因,“对于一个孩子的培养来说,最重要的是身心健康,而身心健康基础是身体健康,身体健康以后才会有更多空间去谈心理健康。”

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